Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos
| dc.contributor.author | Iturra Herrera, Carolina | |
| dc.contributor.author | Canales Opazo, Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-11T14:06:52Z | |
| dc.date.available | 2023-10-11T14:06:52Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo presenta una experiencia innovadora en la formación de pregrado de estudiantes de psicología de la Universidad de Talca. Para ello se diseñó un ambiente de aprendizaje sustentado en la metodología de aprendizaje basado en problemas, con el propósito de mejorar las capacidades de toma de decisiones de los futuros psicólogos frente a una posible intervención en un contexto educativo. Los resultados de la experiencia mostraron un leve aumento en el desempeño estudiantil, mayor compromiso y participación, autogestión en la búsqueda de información y capacidad de problematización en los estudiantes. | |
| dc.identifier.issn | 1980-5314 | |
| dc.identifier.other | 10.1590/198053143078 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12536/2078 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.source | Cadernos de Pesquisa | |
| dc.subject | Formación profesional | |
| dc.subject | Psicólogos | |
| dc.subject | Solución de problemas | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.title | Aprendizaje basado en problemas en la formación de psicólogos | |
| dc.type | Artículo de revista | |
| uvm.escuela | Dirección de Innovación y Evaluación Curricular | |
| uvm.index | WoS |